木曽川高等学校の高校情報!
2008年 11月 09日
木曽川高等学校の高校情報!
偏差値 44 内申点 31
特長(校風)
学習指導では、日常の学習活動に全力を注ぐことを第一に考え、授業中心の学習に力を入れるように指導しています。また、「よくわかる授業」に徹し、基礎学力の充実と一人一人の学力を伸ばすことに力点を置いた授業展開を行っています。意欲のある生徒には放課後に自主学習会を開き、各自のペースに合わせた学習指導を実施しています。知・徳・体の調和のとれた人間となることを目標に、郷土を愛し広く国家及び社会の発展につくすことのできる若人を育成しています。
生徒指導では、進んで学ぼうとする人たちがきちんと成果をあげることができるように、落ち着いた環境や雰囲気を醸成しています。毎日の生活の中で、始業・終業のけじめ、課題提出の厳守、挨拶、身だしなみを整えること、さらに交通安全のためのマナーを身につけること。これらの点に重点を置き日頃から繰り返し指導を行っています。
進路指導では、補習授業・学習会・学習合宿など、学習する機会をできるだけ多く持ち、学力の向上を図っています。また、進路選択が適切に行えるように、外部講師を招いての進路講演会や進路説明会を実施しています。
部活動
(運動部)
ソフトテニス部(男女)、バレーボール部(男女)、野球(男)、バスケットボール(男女)、ハンドボール(男女)、水泳(男女)、ソフトボール(女)、サッカー(男)、柔道(男女)、卓球(男女)、アウトドア(男女)
(文化部)
美術(男女)、演劇(男女)、ブラスバンド(男女)、総合実務(男女)
偏差値 44 内申点 31
特長(校風)
学習指導では、日常の学習活動に全力を注ぐことを第一に考え、授業中心の学習に力を入れるように指導しています。また、「よくわかる授業」に徹し、基礎学力の充実と一人一人の学力を伸ばすことに力点を置いた授業展開を行っています。意欲のある生徒には放課後に自主学習会を開き、各自のペースに合わせた学習指導を実施しています。知・徳・体の調和のとれた人間となることを目標に、郷土を愛し広く国家及び社会の発展につくすことのできる若人を育成しています。
生徒指導では、進んで学ぼうとする人たちがきちんと成果をあげることができるように、落ち着いた環境や雰囲気を醸成しています。毎日の生活の中で、始業・終業のけじめ、課題提出の厳守、挨拶、身だしなみを整えること、さらに交通安全のためのマナーを身につけること。これらの点に重点を置き日頃から繰り返し指導を行っています。
進路指導では、補習授業・学習会・学習合宿など、学習する機会をできるだけ多く持ち、学力の向上を図っています。また、進路選択が適切に行えるように、外部講師を招いての進路講演会や進路説明会を実施しています。
部活動
(運動部)
ソフトテニス部(男女)、バレーボール部(男女)、野球(男)、バスケットボール(男女)、ハンドボール(男女)、水泳(男女)、ソフトボール(女)、サッカー(男)、柔道(男女)、卓球(男女)、アウトドア(男女)
(文化部)
美術(男女)、演劇(男女)、ブラスバンド(男女)、総合実務(男女)